Objetivos generales de la Diplomatura: ● Construir un pensar colectivo y una praxis feminista para la gestión en salud.● Transversalizar la perspectiva de género y derechos humanos en las prácticas de salud.
En esta ronda los objetivos son responder estos interrogantes: ¿Por qué decimos que los cuerpos son territorios políticos? ¿Qué significa disputar la soberanía de los cuerpos en el campo de la salud? ¿Cuáles son las tensiones de los diversos modos de vivir-reproducirse-nacer-enfermar-morir con el sistema de salud?
1.-Desarrollar y/o fortalecer las capacidades locales que intervienen en la gestión de las políticas y estrategias locales de salud en vista de contribuir a la mejora en las condiciones y situación de salud y calidad de vida de sus ciudadanos en un entorno de desarrollo local integrado y sustentable.
2-Promover procesos de educación permanente descentralizados con el aporte de tecnologías de la informática y comunicaciones que potencialicen y sustenten procesos transformadores en la salud a nivel local.
Identificar la evolución de la concepción causal a lo largo de la historia del desarrollo del hombre, asi como los diferentes modelos que explican las relaciones causales en el entorno de la farmacoepidemiología
Preparar a promotores y personal de salud en las bases de la Educación para la Salud, analizar los modelos, métodos y técnicas útiles para modificar las prácticas a partir de un modelo de pensamiento para la educación en salud y seleccionar el tipo y método de investigación más adecuado para identificar necesidades de conocimientos sobre salud en personas o grupos específicos que permita diseñar programas de Educación para la salud.
1.Incorporar la necesidad de desarrollar la Farmacoepidemiología, para determinar la relación beneficio/ riesgo de los medicamentos a través de las diferencias que existen en la evaluación de la eficacia y la seguridad de los fármacos en la etapa pre y posregistro, así como la influencia de la industria farmacéutica en el uso racional de los medicamentos.
2.Aprender a leer de manera autónoma la literatura científica que evalúa la eficacia de los medicamentos, para determinar su validez y utilidad teniendo en cuenta los principios éticos y metodológicos que rigen la realización de un ensayo clínico.
3.Identificar los procederes para diseñar investigaciones que posibiliten el estudio descriptivo de la prescripción, uso, consumo e impacto de los medicamentos en la población.
4.Emplear los conceptos y medios de una gerencia de carácter estratégico, teniendo en cuenta objetivos, formas y métodos consecuentes con ese carácter y enfocados hacia la mejoría de la calidad.
Valorar la importancia del uso de las tecnologías de información y comunicación en la gestión de la información y el conocimiento para la dirección en salud potenciando el trabajo colaborativo.
